拼了，就是要上！

臺北市立教育大學附設實驗國民小學97學年度國小身障資源班暨幼稚園特教班教師甄選簡章

一、依據：教育人員任用條例、公立高級中等以下學校教師甄選作業要點、高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法及中小學兼任代課及代理教師聘任辦法。

二、甄選教師類別及名額：（一）國小身障資源班教師2名。

                        （二）幼稚園特教班教師1名。                    

編 號	類別	正取	備取	聘期
1	國小身障資源班（國小身障資源班個案管理及輔導教師、潛能教室課程）	2名	4名	自報到日起
2	幼稚園特教班	1名	2名	自報到日起

三、報名日期：97年8月22日(星期五)，上午9時至12時。

四、甄試日期：

（一）第一階段（筆試）：97年8月25日(星期一)，上午9：00~10:30。

（二）第二階段（試教、口試）: 97年8月26日(星期二)，上午9：00起。

五、報名方式：親自或委託報名，通訊報名不予受理。

六、報名費：每人新臺幣800元整。

七、報名地點：本校圖書室(臺北市公園路29號)。

八、報名資格：須符合下列條件：

(一)    具中華民國國籍。

(二)    具有各該教育階段、科(類)合格教師證書。

(三)    無教育人員任用條例第31條、33條及教師法第14條任用限制情事。

(四)    服務於臺北市以外教師年齡受55歲以下之限制。

九、甄試方式：

（一）第一階段:1.筆試1.5小時（採申論題，以教師及特教專業知能為範圍）。

              筆試成績錄取前8名參加第二階段甄試（成績未達80分者不予錄取）。

（二）第二階段:1.試教15分鐘，試教內容如下表，成績佔60%。

2.口試10分鐘，成績佔40%。

（三）各類別報名人數未達8人，第一階段筆試取消。

編號	類別	擬定教學活動設計	備註
1	國小身障資源班（國小身障資源班個案管理及輔導教師、潛能教室課程）	以學障、智障、情障學生所須之社交技巧、情緒管理、補救教學等身障資源班課程為範圍之教學，自行準備應試科目教學活動設計。	報名時應繳交所選科別單元一堂課之教學活動設計5份。
2	幼稚園特教班	自閉症教學活動設計

十、報名手續：

（一）填繳報名表。

（二）繳驗學經歷證件（正本驗畢歸還，影本請先自行影印，留存本校）

1.國民身分證。

2.學歷證件。（持國外學歷報名者，應附中文譯本及經駐外單位驗證之證明文件）

3.合格教師證書。

4.服務證明書。（無則免繳）。

（三）填妥姓名、地址之回郵信封。

（四）所選科別單元一堂課之教學活動設計5份。

十一、甄試當日請於上午8:30前至本校圖書館報到。

十二、甄試時間及項目：

階段	日期	甄試項目	時間	甄試地點	備註
第一階段	8/25	筆試	上午9:00~10:30	會議室等	試場當日公告
第二階段	8/26	試教 及口試	上午9:00起	當天公告	1.依錄取者准考證先後順序試教及口試。 2.請自備教學檔案、教學專長、特殊表現之證明或作品。

十三、放榜日期：

（一）第一階段錄取名單於8月25日（星期一）下午5時後公布於本校門首及網站，請自行查閱，本校不另行通知。（網址：http：//www.estmue.tp.edu.tw/）。

（二）第二階段錄取名單於8月26日（星期二）下午5時後公布於本校門首及網站，請自行查閱，本校不另行通知。（網址：http：//www.estmue.tp.edu.tw/）。

十四、錄取人員應於8月27日（星期三）下午4時前至本校人事室報到，逾時以棄權論，由本校另行通知備取者依序遞補（備取人員資格保留至97年8月29日止）。

十五、錄取人員需檢具公立醫院體格檢查表（含最近三個月內胸部Ｘ光透視），如體檢不合格或患有傳染病防治條例相關規定或其他妨害教學之傳染病或未繳交公立醫院體格檢查合格表者均予以註銷錄取資格。

十六、成績通知：97年8月27日（星期三）起一週內寄發成績通知單。

十七、複查成績：接獲成績通知單之日起一週內至本校人事室申請複查成績，並以一次為限。

十八、申訴：對於本次教師甄選有任何疑義，請函本校人事室或撥申訴專線電話：02-23110395轉690。

十九、附則：

（一）繳驗之各種證明文件如有不實者，除取消其甄選及錄取資格外，如涉及刑責應由應試者自行負責。

（二）97學年度實習教師得檢附實習教師證書暨切結書報名。

（三）現役軍人參加甄選經公告錄取者，因服法定役無法報到，其錄取資格予以保留。

二十、本簡章如有未盡事宜得修正之，並公告於本校門首及網站。

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昨天收到老師的來信提醒，謝謝老師的提醒！



既然決定要考了，就一定要上，如果不打算上，就不要去考，一直是我的信念！

獅子王臨蟻子臨猛獸取勢則同，前三後一



拼了就是要上的一念，不斷的在敲打著自己的心！

要勝利！要用這份體驗來鼓勵更多後繼

要用這份使命來培育更多後繼！



這是我的廣宣流布之道



首先，把自己的畢業證書找出來！

再來，把自己的教師證找出來！

接著，完成自己一直未完成的個人檔案。

設計，一份讓每個老師都能使用的教案，也只有自己可以發揮百分百的教案！



弟子要站起來

如師子

師弟的繫絆

三世永遠



絕對勝利！