今天早上七點半早早起床要準備去陪進修考試和三級考試的同學當書僮
早上九點要出發時，正在穿鞋子的我突然想到，今天這麼冷小寶還在睡吧？
心理是很擔心小寶冷到，
可是仔細一看，突然發現小寶不在籠子裡，大聲喊叫了兩聲小寶。
還是沒見蹤影，心理吶喊著糟糕！
繞了籠子一圈看仔細後，小寶真的跑出來了！！
大驚~~~
開始瘋狂找小寶，而且今天家中沒人幫忙，
只有一位聽到小寶跑出來就躲起來的魏老太太，
怕老鼠的老媽一開始看我在找時....躲的遠遠的
但是後來真的找不到就緊張的出來幫忙找了
找著找著，心都急了！！！
擔心小寶因為天冷在外面感冒，如果一直沒找到
會不會冷死在外面，想著想著題目就開始唱下去了！
一面唱題一面找小寶，
找遍客廳電視櫃下面，沙發下面，妹妹房間，爸爸房間
都沒找到，
後來實在是不知道該怎麼辦的時候，媽媽突然尖叫
在那裡在那裡
在妹妹的兩雙鞋子旁邊
奇怪剛剛也有找過那邊啊！
後來兩隻手一伸過去
小寶就跑上來了，但是還是很想要出來
很想
一直撥著洞口
用力的撥
小寶
別這樣
你在我們家也兩個過年了
不要嚇我們嘛
2007年12月6日 星期四
感冒在家上網亂逛看到的。
昨天晚上地區總會唱題會，會後和妹去了鵝桑吃宵夜，
在離開蘇奶奶家時，和其他的青年部同學說我們要去宵夜。
毓倫說：「哥哥請客吼！」
妹：「我們兩個出去都是我在出錢的啦！」
呵呵～有個TOP sales妹妹真好！
在宵夜時聊了些最近的忙碌。
還有使命上的感想。
這種屬於兄妹兩的聊天，也好久沒有了吼！
剛才，在妹妹網誌上看了篇文章。
http://www.wretch.cc/blog/Wninating&article_id=9534642
大家自己上去看囉。
在離開蘇奶奶家時，和其他的青年部同學說我們要去宵夜。
毓倫說：「哥哥請客吼！」
妹：「我們兩個出去都是我在出錢的啦！」
呵呵～有個TOP sales妹妹真好！
在宵夜時聊了些最近的忙碌。
還有使命上的感想。
這種屬於兄妹兩的聊天，也好久沒有了吼！
剛才，在妹妹網誌上看了篇文章。
http://www.wretch.cc/blog/Wninating&article_id=9534642
大家自己上去看囉。
2007年12月4日 星期二
從小一書包整理談教養
今天早上比較早到校，在教室裡陪著小懷整理書包，每天早上到校後的第一件事就是整理書包，將一整天的課本、鉛筆盒、墊板等統統放進抽屜裡。今年開始帶小懷入班融合後，我又有了不一樣的新見聞，以前專修特殊教育的我，對於普通班的班級經營學生教育的方式，大都是從阿分口中學習得，或者是將近五六年前的初等教育學程和共通科目中去融會貫通，真的到普通班實習的結果就是顧了班級經營顧不了教學內容，讓自己在初等教育這塊是從沒信心中出發的，直到認識了阿分，我開始從聊天內容中，教學分享去連結自己最專長的特教和普通班可以共用的部份。今年的經驗真的很難得，我可以完完全全就是一名普通班實習老師的身份進入班級，或許老師是把我當作正式老師，是一位專業的特教老師，但是我自己卻對自己期許著要在初等教育這塊學習的更透徹，所以我每一節課幾乎都很認真的作筆記，除了真的小懷的筆記，更有其他學生的筆記，還有老師上課的技巧的筆記，受益良多，在入班破百天的今天，有了份不一樣的感覺。
教養，這個現在很夯的名詞，很多家長為了這樣的問題，看了一堆書，卻思考不出為何孩子的教養還是出了些問題。天下雜誌甚製作了專刊在報導如何教學教養力等。
今天早上，小懷附近的小朋友都比較早到，所以都正熱情的和我打招呼還有的在熱切的招呼著小懷整理書包，看著小懷整理書包，我東看看西看看，看到了附近小孩們的桌子，隔壁的小孩是疑似亞斯博格的孩子，疑似就代表未鑑定，後面的孩子則是來自於大家庭長大的孩子，成熟和天真同時存在孩子的臉上和小腦袋。
其中有一位孩子是獨生女，家中最疼愛的小女生，每天都有好喝的果汁牛奶，記得九月時，我很喜歡她，因為她天真善良的對待小懷，讓我很開心。後來入班久了，一樣的善良，但多了生活習慣的問題，家裏她是老大，雖然沒有霸道的態度，但不經事的生活習慣，造成周遭同學的困擾，直到隔壁換了個包容力很高的女生才結束了她每天被告狀沒丟垃圾，抽屜裡有蟑螂的窘境。但是椅子下面還是放滿了喝完的果汁牛奶空瓶，每天掃地的學生還是可以輕易的掃到果汁牛奶的瓶蓋。
另一位孩子則是來自阿嬤教養的家庭，學習動機從開學以來就不是很高，尤其當班上學生都以學過注音為主時，這位沒學過注音的孩子有著說不出的無力感，結構比別人慢。後來還一度感冒了十天，火上加油的讓他病癒後更不想學習注音。因為是阿嬤帶大，國字認識的很多，但是從注音課程開始的不喜歡學習，造成他學習國字的態度也開始鬆散，作業缺交、作業沒帶回家，情形一天比一天嚴重，老師唸了再念，已經不能下課出去完的他還是開開心心的在教室和同學玩樂。
以上這四位學生，共通點抽屜很亂，書包很亂！
教養，這個現在很夯的名詞，很多家長為了這樣的問題，看了一堆書，卻思考不出為何孩子的教養還是出了些問題。天下雜誌甚製作了專刊在報導如何教學教養力等。
今天早上，小懷附近的小朋友都比較早到，所以都正熱情的和我打招呼還有的在熱切的招呼著小懷整理書包，看著小懷整理書包，我東看看西看看，看到了附近小孩們的桌子，隔壁的小孩是疑似亞斯博格的孩子，疑似就代表未鑑定，後面的孩子則是來自於大家庭長大的孩子，成熟和天真同時存在孩子的臉上和小腦袋。
其中有一位孩子是獨生女，家中最疼愛的小女生，每天都有好喝的果汁牛奶，記得九月時，我很喜歡她，因為她天真善良的對待小懷，讓我很開心。後來入班久了，一樣的善良，但多了生活習慣的問題，家裏她是老大，雖然沒有霸道的態度，但不經事的生活習慣，造成周遭同學的困擾，直到隔壁換了個包容力很高的女生才結束了她每天被告狀沒丟垃圾，抽屜裡有蟑螂的窘境。但是椅子下面還是放滿了喝完的果汁牛奶空瓶，每天掃地的學生還是可以輕易的掃到果汁牛奶的瓶蓋。
另一位孩子則是來自阿嬤教養的家庭，學習動機從開學以來就不是很高，尤其當班上學生都以學過注音為主時，這位沒學過注音的孩子有著說不出的無力感，結構比別人慢。後來還一度感冒了十天，火上加油的讓他病癒後更不想學習注音。因為是阿嬤帶大，國字認識的很多，但是從注音課程開始的不喜歡學習，造成他學習國字的態度也開始鬆散，作業缺交、作業沒帶回家，情形一天比一天嚴重，老師唸了再念，已經不能下課出去完的他還是開開心心的在教室和同學玩樂。
以上這四位學生，共通點抽屜很亂，書包很亂！
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